為貫(guan)徹落實(shi)(shi)習(xi)近(jin)平總書記在深入(ru)推動黃(huang)(huang)河(he)(he)流(liu)(liu)域(yu)生態保(bao)(bao)護和高質量發展座談(tan)會上的重要講話精神，切實(shi)(shi)加(jia)強黃(huang)(huang)河(he)(he)保(bao)(bao)護和宣(xuan)傳教(jiao)育，7月14日(ri)至(zhi)15日(ri)，三味書院組織(zhi)26名學生成立“情(qing)系黃(huang)(huang)河(he)(he)青春先(xian)行(xing)”社會實(shi)(shi)踐隊前往黃(huang)(huang)河(he)(he)水(shui)利委員會濟南勘測局(ju)、濟南黃(huang)(huang)河(he)(he)流(liu)(liu)域(yu)、歷城區遙墻鎮張家莊村等(deng)地，開展學習(xi)參觀黃(huang)(huang)河(he)(he)水(shui)文、黃(huang)(huang)河(he)(he)水(shui)質檢測調查、黃(huang)(huang)河(he)(he)流(liu)(liu)域(yu)保(bao)(bao)護宣(xuan)傳等(deng)活(huo)動，為黃(huang)(huang)河(he)(he)流(liu)(liu)域(yu)生態保(bao)(bao)護發揮(hui)積極作用。
認識黃河、了解黃河、保護黃河、才能更好地宣介黃河。7月14日上(shang)午，實踐隊成員(yuan)來到黃(huang)河(he)水(shui)(shui)(shui)利委員(yuan)會濟南勘(kan)(kan)測(ce)(ce)局，在(zai)工作(zuo)人員(yuan)帶領(ling)下(xia)分別參觀學習了(le)(le)(le)勘(kan)(kan)測(ce)(ce)局展廳(ting)、水(shui)(shui)(shui)環境(jing)(jing)監測(ce)(ce)中心(xin)、黃(huang)河(he)科普廊道(dao)、黨(dang)(dang)員(yuan)教育廊道(dao)等(deng)基(ji)地情況。在(zai)勘(kan)(kan)測(ce)(ce)局展廳(ting)，參觀了(le)(le)(le)解(jie)(jie)了(le)(le)(le)黃(huang)河(he)水(shui)(shui)(shui)文(wen)、黃(huang)河(he)尾閭、不忘初心(xin)等(deng)三個展廳(ting)，對(dui)勘(kan)(kan)測(ce)(ce)局和黃(huang)河(he)水(shui)(shui)(shui)文(wen)監測(ce)(ce)有(you)了(le)(le)(le)初步(bu)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)。水(shui)(shui)(shui)環境(jing)(jing)監測(ce)(ce)中心(xin)的(de)樣品(pin)室、流動(dong)注射分析(xi)室、原(yuan)子(zi)吸(xi)收(shou)室等(deng)專業(ye)實驗室，讓成員(yuan)們對(dui)水(shui)(shui)(shui)質檢測(ce)(ce)的(de)過程(cheng)、凈化(hua)過程(cheng)、含沙量處理等(deng)工作(zuo)有(you)了(le)(le)(le)全新認(ren)知。在(zai)黃(huang)河(he)科普廊道(dao)參觀過程(cheng)中，成員(yuan)們更是上(shang)了(le)(le)(le)一堂生動(dong)的(de)地理課(ke)，立體化(hua)、直觀化(hua)對(dui)黃(huang)河(he)水(shui)(shui)(shui)文(wen)特性、水(shui)(shui)(shui)文(wen)規律等(deng)有(you)了(le)(le)(le)深入了(le)(le)(le)解(jie)(jie)。黨(dang)(dang)員(yuan)教育廊道(dao)中謝會貴、楊金堂等(deng)優秀共(gong)產黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)光榮事跡和“血染黃(huang)河(he)水(shui)(shui)(shui)”“一戰五英靈(ling)”等(deng)紅色(se)故(gu)事，則(ze)是譜寫了(le)(le)(le)一曲曲水(shui)(shui)(shui)文(wen)站和水(shui)(shui)(shui)文(wen)人用(yong)堅(jian)守(shou)、執著、嚴(yan)謹、奉(feng)獻(xian)甚(shen)至(zhi)用(yong)生命把脈(mo)黃(huang)河(he)的(de)時代(dai)壯歌(ge)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，學習了解只是第一步，學以致用，將理論知識轉化為實踐才是最終目的。7月14日(ri)下(xia)午，實(shi)踐隊(dui)成(cheng)員選點濟南黃(huang)河流域并進(jin)行了實(shi)地勘察、定點測(ce)量等項目，從自(zi)然(ran)、地理、歷(li)史等因(yin)素(su)分析對黃(huang)河流域周圍(wei)房屋人(ren)口分布(bu)、人(ren)員結構的(de)影響。雖然(ran)天氣炎熱(re)，但依然(ran)阻(zu)擋不了這幫小伙子們(men)的(de)“干事(shi)”熱(re)情。經多次選址、勘察，成(cheng)員最終將雜亂的(de)測(ce)繪數據整理完成(cheng)，方便進(jin)一(yi)步研究(jiu)，做到了理論知識的(de)學習到真切(qie)的(de)應用。
“綠水青山就是金山銀山”，通過多種形式的實踐活動，讓青年學生化身黃河生態環保宣傳員。7月15日，實踐隊(dui)來(lai)到濟南市(shi)高新區(qu)遙墻鎮張(zhang)家莊(zhuang)村開展黃(huang)河水(shui)(shui)質(zhi)檢測(ce)調(diao)(diao)(diao)(diao)查、黃(huang)河保護宣(xuan)傳等活動。針對(dui)黃(huang)河流域社會(hui)治理、水(shui)(shui)質(zhi)等情況(kuang)，為(wei)保證此(ci)次調(diao)(diao)(diao)(diao)研的(de)真實性(xing)(xing)、可靠性(xing)(xing)、廣泛性(xing)(xing)，團隊(dui)采(cai)用(yong)(yong)“問卷(juan)調(diao)(diao)(diao)(diao)查+線下(xia)走(zou)訪”相結(jie)合的(de)方式，分(fen)工(gong)合作深入村莊(zhuang)、深入群(qun)眾，讓村民們根(gen)據(ju)(ju)實際情況(kuang)進行填寫(xie)，并且(qie)依據(ju)(ju)其生活中的(de)實際問題提出(chu)了諸多寶貴(gui)建議。此(ci)外，組成一(yi)支水(shui)(shui)質(zhi)檢測(ce)調(diao)(diao)(diao)(diao)查小(xiao)分(fen)隊(dui)，通(tong)過使用(yong)(yong)精(jing)密監(jian)測(ce)儀器(qi)入戶進行水(shui)(shui)質(zhi)監(jian)測(ce)，通(tong)過監(jian)測(ce)發(fa)現水(shui)(shui)質(zhi)較好達(da)到飲用(yong)(yong)水(shui)(shui)標準。調(diao)(diao)(diao)(diao)研結(jie)束(shu)后，團隊(dui)成員將調(diao)(diao)(diao)(diao)查問卷(juan)情況(kuang)和(he)水(shui)(shui)質(zhi)監(jian)測(ce)情況(kuang)反(fan)饋給村委(wei)會(hui)。
“實(shi)踐(jian)出真知(zhi)，實(shi)踐(jian)長真才。”三味學子通過社會(hui)實(shi)踐(jian)，將(jiang)校園(yuan)課堂中所學知(zhi)識真正應(ying)用到社會(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)中，用專業本領服務(wu)群眾、服務(wu)鄉村(cun)、服務(wu)黃河流域生(sheng)(sheng)態保(bao)護和(he)高質量(liang)發(fa)展。下一步，實(shi)踐(jian)隊將(jiang)繼續發(fa)揚實(shi)踐(jian)精神，立(li)足時代、立(li)足黃河流域生(sheng)(sheng)態保(bao)護實(shi)際，結合所學專業知(zhi)識，為讓(rang)黃河永遠成(cheng)為一條造福中國人民的“幸福河”貢獻青(qing)春力量(liang)。
供稿審核人：呂立寧
編輯：李井銘
審核：杜樹元
